Dommage, j’ai travaillé sur le plus « fort » la période précédente avec mes CP . Le maître du jeu a la fiche  « pour vérifier » ( mots classés par ordre alphabétique pour aller plus vite) et vérifie . L’enfant garde l’album pendant une période (en classe et à la maison). Un immense merci pour ce partage (et tous les autres d’ailleurs!). Je leur propose  en production d’écrit pour anticiper sur la fin de récit. merci encore! … Merci  !!! Bonjour, pour ces documents et ces idées d’activités. Une séquence sur “Pierre et le loup” l’œuvre musicale de Sergueï Prokofiev. Merci de ton partage ! Nous avons visionné une émission télévisée « Chronique d’en haut » datant du 13 novembre 2012, sur les relations entre le berger et le loup. Dans un premier temps, ils identifieront le problème du personnage puis reviendront sur ses tentatives pour le résoudre. Je fais du CM2 mai je pense que ce type d’écrit sera plus abordable pour elle pour le moment! Nous avons découvert qu’il y a une action qui s’appelle « Pastoralou ». Les exercices pour les ce1 c’est sur, mais j’ai des cp très bons lecteurs cette année, ils vont se régaler des tapuscrits!! C’est moi le plus beau, Mario Ramos, L’école des loisirs. Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Des albums supers … que demander de plus !!!! Le loup est revenu . Mais c’est vrai que ton boulot est très complet. Mon fils lit en classe un album dont le tapuscrit est issu de ce site. Ton travail est tout simplement fantastique . vraiment! Je viens de remettre en ien les exercices sur les 2 albums de Ramos . Pour jouer à ces jeux …La chasse aux synomymes par groupe de 5 ( 4 jouent et un maître de jeu ) …en même temps ( un peu bruyant !!!) La Fontaine : Pierre et le loup . Coucou Marina…en fait tout dépend de ce qu’ils savent déjà lire…Les miens , au cE1 , y arrivaient très bien …surtout après l’étude de l’album en lecture suivie … Si tu l’étudies en lecture suivie, je pense que ça ne posera pas de problème…il suffira d’aider un peu les élèves fragiles …. Mais je m’aperçois que je suis loin d’être aussi experte que toi dans la présentation. Cette année, nous travaillons sur un projet contes : originaux et détournés. Merci Stef pour ton gentil message et pour la ptite coquille !!! Merci Lamaîtresse, j’en ai d’autres à venir , si ça t’intéresse … Bon courage pour ces deux dernières semaines. C’est un vrai dossier pro! Bonjour, je ne trouve pas les tapuscrits de c’est moi le plus fort et c’est moi le plus beau. J’ai utilisé vos textes, vos questionnaires, votre jeu de synonymes ainsi que vos petits jeux de cartes. Dès que j’aurai en main « le plus malin », je vais voir ce que je peux en faire car il me botte bien aussi ! Au printemps le lapin est triste et que va faire Grand Loup pour l’aider…. Bravo ! Ahhhhhhhhhhhhhhhhhhhh !!! Comment faire?? Je tenais à te remercier car j’ai trouve grâce à toi pleins de documents et d’idees. Si c’est juste , on passe à l’élève suivant, si c’est faux , on lui redonne la carte. Ce sont des bénévoles qui aident les bergers à garder leur troupeau pendant la nuit. J’ai remis en page les textes pour en faire des « vrais » textes de théâtre, je voulais les joindre à ce message (à tout hasard, si ça peut servir à quelqu’un…) mais je ne sais pas comment faire…. Sur le même site, un rallye écriture et un rallye lecture autour de « Loup qui … » pour le CP et pour le CE1 basés sur la série d’albums : Merci Fan de Macaron. Il faudra mettre le ton, repérer les dialogues et les phrases du narrateur. Le corpus : Le projet en détail : PROJET_Au_loup. (Cà se dit çà?) J’ai vraiment hâte de jouer ces scénettes , ils adorent jouer devant les autres. Au vu de l’ampleur de ton travail ce n’est vraiment pas grand chose! Je ne voulais qu’inciter à acheter le plus possible les livres, même au détriment d’un autre matériel… Et comme tu le dis,  les tapuscrits ne sont qu’au service de la pédagogie (écrire dessus, colorier, mettre en valeur des mots, des phrases, la ponctuation). Le loup et les 7 chevreaux . Refrain : C’est le loup ouh ouh. Idéale pour les CP , CE1 et CE2, elle est adaptable pour les GS. J’aime beaucoup ces deux albums car ils reprennent les personnages des contes  que nous étudions tous et toutes. Rencontre de héros de la littérature traditionnelle . hi hi chacune son tour, à cause de toi je vais certainement en dépenser encore! Tout est parfait! Mais en effet moi aussi, je n'arrive pas à ouvrir le son "d".... Bonjour, merci beaucoup pour ce rallye top pour des cp qui commencent bien à lire mais pas suffisamment pour s'attaquer... rituels « Chaque jour compte » Production d’écrits, Histoire : Les Gaulois, la guerre des Gaules et les Gallo-romains, Le continent américain : découverte et exercices, Ateliers petites additions et additions à trous, Découverte du monde: le 11 novembre 1918, Cahier et progression Ecriture-graphisme CP. Merci pour tout ton travail, Bout de Gomme. Bravo. Titre: loup noir Séance n° 2 / 4 Niveau: CE1 Domaine d’activité: Français => production d’écrit Compétences: - travailler en groupe et s’engager dans un projet - rédiger de manière autonome un texte court Objectifs de la séance: - relever les termes employés pour la description de chaque épisode - reprendre les mots trouvés et raconter ce qu’il se passe sur un épisode en 1 ou Pour Le loup et les 7 chevreaux. Merci pour ce super travail!! Dilemme…. Coucou merci pour ton immense travail !! je surkiffe ce site!! Dis moi franchement, t’arrive-t-il de dormir un peu ? Le livre , réel objet est plus que nécessaire et indispensable . Les tapuscrits ne sont qu’un outil au service de la pédagogie . Je pense acheter c’est moi le plus fort et c’est moi le plus beau. Après avoir endossé le rôle du méchant pendant des siècles, son image est peu à peu réhabilitée. Et se promène dans les Carpates. Je suis en congé maternité, et toutes ces fiches me donnent un tas d’idées pour la reprise… Merci de partager ce travail! Le deuxième projet, c'est en effet fin septembre. Bon week-end à toi ! Me voici, pour les prochaines périodes, repartie avec un projet tour du monde comme il y a 4 ans (toujours en même temps que le Vendée globe). Ton travail est exceptionnel. Très bonnes vacances ! Nous travaillons sur les contes que l'on rencontre dans le livre Le loup qui découvrait le pays des contes de O. Lallemand.. Pour la période 4, nous avons travaillé sur "Le vilain petit canard" : la version de Hans Christian Andersen (collection Lire c'est partir). Il se cache pour le surprendre. Je travaille sur Word 2011. Ca aide et conforte dans nos idées. Bien d’accord avec vous Guize  ! Projet avec les albums sur le loup. Document, Word, 72 ko. Les planches : Planches_loto_du_Petit_Chaperon_Rouge planches_loto_PCR_suite. Mes élèves ont vraiment adoré tous ces travaux. Projets Contes GS CP - Le loup qui découvrait le pays des contes. Coucou Tiffany Mes élèves ont adoré et ma direction (qui a assisté à mon animation) a été épatée du travail mené avec les élèves. ( Merci à Jean pierre pour son aide et son regard critique et positif ), Vous trouverez aussi de très bonnes idées ( certaines m’ont inspirées et confortées dans les miennes)  : i-e-n Aurillac : : ici ;  enseigner autrement :  ici ,  un coloriage  du loup offert par Mr Ramos pour les éditions école des loisirs : ici ( cliquez sur documents pédagogiques). Le loup est ici prétexte à plusieurs fiches de travail artistique ou de jeux à partir de comptine sur lui ou encore de français. merci beaucoup! Aurais-tu fait des évaluations sur tes textes de lecture ? Le loup dans la littérature . @Ptite fab : ça y est , j’ai retrouvé ton message !!! juste signaler en passant 2 coquilles: concernant l’album c’est moi le plus beau, pour les questions: page 3, ex 3: « reconstruire la phrase » (il n’y en a qu’une) ; page 5, ex 6: « et son papa » me semble plus indiqué car c’est le personnage cité dans cet ouvrage. Les illustrations sont excellentes, l’humour est omni présent et le texte facile à lire pour nos petits élèves… ( J’adore cet auteur : son blog est, des cartes pour deux petites pièces de théâtre, ous le trouverez sous cette forme dans mon article d’exercices de. Le loup -doc Gallimard, Word, 132 ko. J’ai une petite question, est-ce que les scénettes sont abordables pour des CP où seulement pour les CE1? Encore merci pour tut ce bouleau!!! Le projet aboutira en fin d'année avec la classe de découverte pour les deux classes de CP, sur le thème de la musique avec de l'écoute, de la création d'instruments, sûrement un spectacle. Un super bon point pour l’idée des lectures dialoguées!!! Merci! Séquentielles + textes associés pour une exploitation de notre sortie! Tout simplement génial! Ils sont aussi repartis chacun avec un petit documentaire fabriqué sur cet animal, super sympa à faire! Séquentielles + textes associés Des tonnes de mercis pour ce travail de grande qualité, comme toujours. Le loup est revenu faisant référence à des contes traditionnels, voici quelques supports relatifs à ces derniers : Pour Chaperon rouge. Nous nous lançons sur un projet de cycle sur le loup avec mes collègues l’annee prochaine. Merci Clairounette. Cette année, j’ai utilisé tes documents pour monter une animation littéraire qui a eu un effet gigantesque! Ton partage m’aide à créer mes propres fiches sans y passer toutes mes vacances… J’ai beau vérifier plusieurs fois, il y a  toujours des petites lettres qui se faufilent et qui s’en vont … je répare tout de suite. Cette année j’ai un CP CE1 pour le première fois et ton blog me permet de ne pas faire nuit blanche sur nuit blanche! C’est très gentil d’avoir laisser un mot ! Je voulais savoir par contre comment tu t’organisais dans ta classe avec les jeux (qui joue, quand ?) Projet « Le loup qui voulait découvrir le monde » Période 5 – CP/CE1 – Lecture/Langage oral/Ecriture Compétences du BO : Langage oral - CP : Manifester sa compréhension d’un récit ou d’un texte documentaire lu par un tiers en répondant à des questions le concernant : reformuler le Que ferions nous sans des blogs comme le tien?!! Très chouette travail !!! . You may use these HTML tags and attributes:

. Je deviens adepte de ce site!!! Et bonnes vacances ! Bravo pour ton travail de qualité, riche et coloré. J’ai encore 3 ou 4 dossiers à mettre ( je les termine aujourd’hui). Bonjour, il ny’ a pas de tapuscrit sur le blog. Les élèves adorent , et les maitresses aussi …      Bonnes vacances et à très bientot ! Dans un premier temps, ils identifieront le problème du personnage puis reviendront sur ses tentatives pour le … Je ne blâme pas les enseignants qui ne peuvent faire autrement. La séquence pédagogique proposée amènera les élèves à comprendre l’évolution des sentiments du personnage principal. Prokofiev . Coucou Cri-cri …. Enregistrée par Marie Eve Bouchard. Je suis bluffée ! Il n’y a plus de tapuscrit sur le blog . Oh oui… c’est très triste de réactualiser une fiche comme cela …. Sur le site « boutdegomme.fr » un travail en littérature autour de plusieurs albums de Mario Ramos C’est moi le plus fort, Mario Ramos, L’école des loisirs. un groupe qui joue … les autres qui sont en rallye ( ou même en art-plat), ou en ce que tu veux …. Merci de partager ton magnifique travail ! ont été donnés. Encore un livre pour notre rallye-loup ? Et… ce n’est pas une surprise si je te dis que c’est absolument génial ! et que j’ai hâte de les utiliser !! Toujours de superbes documents sur les auteurs que je travaille en ce moment, car moi je ne suis pas encore en vacances ! Oui, tu en avais mis un en ligne mais je pense qu’il aurait été trop dur pour mes élèves de CP ! Tout simplement merveilleux! A bientot peut-être, cordialement. Nos ressources documentaires ( livres documentaires, vidéo, films, recherches internet, revue...). – Responsable de publication : Mme Gaëlle BERTOCHIO, Dernière mise à jour : super super, j’ai utilisé « C’est moi le plus fort » pour faire une leçon de lecture/écriture sur les connecteurs de temps. Nous travaillons sur les contes que l'on rencontre dans le livre Le loup qui découvrait le pays des contes de O. Lallemand.. Pour la période 4, nous avons travaillé sur "Le vilain petit canard" : la version de Hans Christian Andersen (collection Lire c'est partir). Les bergers sont obligés de redescendre des alpages, le soir, pour mettre les animaux en sécurité dans un parc électrifié et de veiller toute la nuit pour dissuader les attaques de loup. Quel travail!!! Télécharger « Le loup est revenu - puzzle couverture.pdf » Télécharger « Le loup est revenu - titre étiquettes-b.pdf » 4) Loup noir. j’ai hâte de faire tout ce boulot avec mes élèves…. BRAVO!!!!!!! Merci beaucoup. J’attends avec impatience le travail sur « tete a claques » et  » patatras »! Impressionnant. Cet album , de Blandine Aubin et Philippe diemunsch, est vraiment excellent pour travailler sur la rentrée et aussi sur les contes…il regroupe une partie des personnages de nos contes traditionnels préférés : le grand méchant loup, le petit Chaperon rouge, Hansel et Gretel, Peau d’âne, le petit Poucet …Pas mal d’exploitations possibles autour de ce livre. Le corpus : Le projet en détail : PROJET_Au_loup. Les 3 petits cochons . Distribution des cartes aux élèves . Moi je viens juste pour féliciter la blogueuse!! Et un énorme merci pour le partage. Si j’avais un peu le temps, je ferai bien aussi ce travail sur ces deux albums … des merveilles aussi !!! J’aime beaucoup la police d’écriture du jeu des synonymes (qui me semble être la même que le jeu de l’Oie de l’Hiver) ! Et merci de nous en faire profiter. Il s’impatiente tellement qu’il finit par partir à sa recherche dans les bois, oubliant de mettre sa chaussette sur la cheminée. Etant moi-même instit, je ne peux que recommander à mes collègues de se procurer des séries d’album et de cesser les photocopies de livre. Voici ma fiche documentaire sur le loup : Et voici un rallye-lecture « loups » de 14  albums  :ici, Vous trouverez aussi mon rallye « Loup qui … »( Grande collection  à connaître absolument )  ici, Le rallye-écriture « Loup qui … »: ici,  Les ateliers-lecture sur « le loup qui… »…tout pour créer des petits ateliers sympas …: ici. Maintenant à vous de vous faire une opinion ! Merci beaucoup pour le partage. Encore une fois un super boulot!!!!! … Merci encore, repose toi quand même hein ? Prokofiev . J’espère juste avoir un cp à titre définitif un jour afin de pouvoir utiliser toutes tes ressources!!! Pour les séries , nous pouvons en acheter , mais pas en nombre suffisant . SEQUENCE DE COMPREHENSION SUR LE QUI TYPOLOGIE DU PERSONNAGE DU LOUP MS OBJECTIF GENERAL : Maîtriser une typologie des personnages principaux, des héros… PROCEDE : Faire des tableaux comparatifs selon le rôle des personnages SEANCE 1 et 2 Imprégnation SEANCE 3 mise en projet Séance 4 apprentissage Séance 5 apprentissage ( en EPS…au loup !!!! Bravo. C’est juste PARFAIT!! Le loup est revenu faisant référence à des contes traditionnels, voici quelques supports relatifs à ces derniers : Pour Chaperon rouge. Projet 2020/2021 : traverser le monde en arc en ciel avec Gaston et Loup - La classe flexible de Lollie dit : 2020-07-26 à 21:45 Et trouver les numéros dans mon article sur le loup […] Le loup 2-CE1, Word, 132 ko. Bravo pour tes idées ainsi la mise en page digne d’un professionnel. Bon, je le fais pour moi avant tout mais quand même … Merci donc d’avoir pris quelques secondes de ton temps pour mes deux jours non stop de boulot !!! Noël chez Papy Loup, Sylvie Auzary-Luton Résumé : Loulou Petit Loup ne tient plus en place… que c’est long d’attendre le Père Noël ! Jeu pour un groupe. Bout de gomme, je ne suis pas la première à te le dire mais cela mérite la répétition : tu fais vraiment un travail exceptionnel et de très grande qualité. Super intéressant, Merci Virgis … je vais prévoir une ou deux fiches en production d’écrits. J’ajouterai au fur et à mesure toutes les fiches sur ce thème.

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