Une petite question concernant les gammes cm1 de la période 2 fiche 13 dans la 1ère liste de l’exercice 1 je ne vois pas du tout l’intrus… fatigue??? Merci pour votre travail et vos partages ! Un grand merci pour ce travail remarquable!! Je suis trop contente, merci beaucoup, Merci beaucoup pour le partage de ce travail. Grâce à vous deux, nous allons pouvoir faire tourner des ateliers avec nos 3 classes de CM. stream Merci pour ce travail époustouflant et pour le partage ! qu’il a rencontré les personnages de l’histoire dans une cuisine. Merci Luc et merci Méli, super travail, bravo ! merci merci merci Sur le site compagnon, le fac-similé corrigé des exercices pour permettre aux élèves de s'auto-évaluer facilement : atelier-lecture.nathan.fr En reportant ses scores dans la grille de suivi, l'élève peut visualiser son parcours d'apprentissage, ses réussites et ses faiblesses. Merci pour tout ce partage en plus de qualité! Merci de tout ce travail, pour nous simple collègue c’est une aide énorme.Bonne rentrée à tous, Je ne vais pas faire original, mais franchement MERCI BEAUCOUP. Phénoménal, génial, MERCI à vous 2!! Mais c’est chouette d’avoir des enseignants aussi passionnés et partageurs. Donc c’est peu dire quand je te dis que vous m’aidez beaucouppppppppppp. Merci beaucoup à vous pour ce travail. Tout d’abord en très grand merci pour tous ces partages!Ensuite, j’aurais une requête… Quelle aide précieuse! de 33 millions ( plutôt 33 mille) de km². Un grand merci !!! Merci pour tout ce beau et long travail livré clé en main. A+ Ar ECA NA 1°/ Qui est le personnage principal? 14 juillet 2014 Je suis tellement admirative…mais comment faites vous?? Je vous remercie pour ce beau travail ! – Lala aime sa classe. Leçons, exercices et évaluations sur comprendre un texte pour les CM1. CM1, compréhension, entraînement, gammes, Lecture. Je la vois faire des progrès et je prends moi-même plaisir à l’aider grâce aux ressources que vous partagez. Mes cm1 sont ravis ! Cette année j’ai des ce2/cm1 donc je suis ravie de trouver le même support pour mes futurs cm1. Félicitations pour cet énorme travail. J’aimerai savoir où je peux trouver les corrections car je doute parfois de mes propres corrections. Val Cro : Oui, j’avais la tête dans le guidon !! Maîtresse: des séries de questions “au fil de la lecture”, qui sont économes en photocopie ! Bonne rentrée. super travail, quel gain de temps, merci pour le partage. Ces exercices entrainent de nombreuses compétences des BO, comme « lire avec fluidité » ou « repérer dans un texte des informations explicites et en inférer de nouvelles ». Ayant une élève dyslexique l’an prochain en CM2, j’aurais voulu savoir s’il était possible d’avoir les fiches modifiables des gammes de lecture de CM1 (je pense qu’elles seront déjà assez dures pour elle en niveau CM1) pour pouvoir les adapter avec une police qu’elle arrive plus facilement à lire (Opendyslexic) ? Merci pour cette précision Melimeline Penses-tu qu’il est envisageable de le pratiquer en centres par exemple avec un temps de 15 minutes où les trio ou binomes se corrigeront du coup ? Merci pour ce travail ! , il y a juste une coquille dans la page 7 de la gamme de lecture CM1 « A quels défaut… ». Je signale une coquille sur la fiche 7 exercice 4 il manque un -s « quels défauts » dans la question. un énoooorme merci pour cette découverte et ce partage!!!! ��(�0�/���N�t� p7QJ��:C}�Oa�hz���Mb�����DbPW�Ig��\~ޅ�|wQ��kG� ��0�d�L����,�-[?JM�����@$Pyu����JwrI#��Vp+ 1���`w|��J�gJq���'� c��X!���%p ��>˭2e~:�h�(U�� oa|���q�O����^�0/��\��ro���]�6�����+�-ʴ�b��(�f`�,*5&&ؙYdf�f�崀r��Y��f��:B%�����9!��E%���˅���n/��K�e�=4�He���\j*4"5�������::I �^֞Hs�n� �k`� 3�� +� Pour ma part, je me servirai des gammes de lecture en complément des séquences de Lector et Lectrix. Au besoin je m’y collerai aux prochaines grandes vacances. Exactement ce que je souhaitais… Merci Luc et melimelune ! Bravo et merci à tous les deux pour ce formidable travail! Merci beaucoup pour ce travail formidable ! La classe est vide ! MERCI. Évaluation de Lecture/compréhension Compétences évaluées (L’élève est capable de:) Niveau acquis de 9 à 10 7-8/10 5-6/10 <4/10 Identifier le personnage principal et les personnages secondaires d'un texte. En effet certains exercices pourraient très bien se corriger par les élèves, cela pourrait être intéressant en fonction de l’organisation de la classe. Quel boulot !! Encore bravo. * gammes de lecture CM1 période 5. merci beaucoup Luc , et Mélimélune pour la publication aussi! Merci pour ce beau partage de travail à Mélimélune… J’espère arriver à tel niveau un jour…. 119 Merci pour le partage !! Je trouve cette proposition de travail très intéressante et cela me motive à revoir mon fonctionnement en lecture! Je n’ai jamais pris le temps de te remercier pour ces docs, mais après 6 ans en CE2 je trouve ces gammes TOP, elles permettent aux élèves, dans ma classe, d’avancer à leur rythme, j’adore ! Merci, J’aurais la même demande que PES pour la correction de l’exercice 4 de la fiche 23 CM1… Je doute souvent de mes corrections personnelles et les propositions de mes élèves me font encore plus douter quand on corrige l’exercice en collectif le matin. Encore merci à tous les deux. ��.�X�'�=���u�uS�_#�6�H�������. Mais l’esprit d’équipe est là et c’est l’essentiel ! Je vous les enverrai dès que j’aurai terminé. En plan de travail ? x��]��q.ڎcmRIa�t��g�'Ǘ�Kr��V凘�%����$��̼U#y�[�qo.gv�+KU�pN��ht��4�7�2:-���p~y��jz��Ľ��19�^�,�1�i�~&�6�VFLL�˲ ���nڟ~w��2F������Ɏ�׿yL�Dt�ĩ Voir plus d'idées sur le thème francais cm1, exercice ce2, exercice cm2. Gammes de lecture, Lecture Merci pour ce formidable travail et vos partages. Beau travail et merci pour le partage. C’est un gain de temps considérable pour nous pauvres enseignants à la recherche d’idées ! Un grand merci pour ce travail, je l’ai utilisé pour mes Ce2 à partir du mois de mars, je vais le programmer pour l’année prochaine, et ajouter le fichier pour les cm1 car j’aurai un double niveau. Avez-vous les corrections ou la version word modifiable pour PC afin que je puisse les faire ? Ce format est parfait, et le contenu encore plus. &E L'article n'a pas été envoyé - Vérifiez vos adresses e-mail ! Merci beaucoup pour tout ce partage Mélimelune! Pour que mes élèves soient autonomes, je crée des corrigés en insérant des réponses par dessus mais c’est un peu long… Je veux bien faire les corrigés de la période 5 (pour commencer), est-ce qu’il serait possible que vous m’envoyiez les versions modifiables en mp (adresse pro) ? Je travaille sur Mac…. Où trouver des exercices de français CM1 de qualité ? Merci, merci et encore merci !j’avais celles de Mélimélune pour mes CE2 et il m’en manquait pour mes CM1, c’est chose faite ! Je suis une lycéenne bénévole qui m’occupe chaque semaine d’une petite fille de CM1 qui a des difficultés à lire. J’espère y arriver. Bravo pour la qualité des fiches. Merci beaucoup ! Bonjour, Je viens de télécharger les fichiers de lecture et …. Les exercices sont vraiment intéressants ! 1" 2" 3" 4" 5" 6" 7" 8" 9" 10" 11" 12" 13" 14" 15" 16" 17" 18" Afin que les élèves s’y retrouvent plus rapidement, j’aurais voulu utiliser la trame de la fiche. merci encore. un enorme tavail qui mérite un grand merci. super ! Je suis une jeune institutrice et ces ressources sont idéales pour ma classe de CM1 ! Un grand merci pour ton travail, ton investissement et ton partage bien sûr !! A propos |  Le site propose également des exercices interactifs et des … merci, Bonjour, Mille mercis pour ce partage. * gammes de lecture CM1 période 1 Dans le texte l’enfant et la rivière dans une gamme de Lecture CE2 de la dernière période? ... on fait de même avec le texte 2. Cathy, mille merci Bh�~�� W�P�8���d��� Tout cela va m’être bien utile pour mon double niveau CM1 CM2. CB. Ils ont adoré l’année passée, ils allaient chacun à leur rythme, mais une véritable émulation s’est créée et ça s’est presque transformé en « rallye gammes » ! .�͗m� ���~vr�������b���T�1��I`��uO�͈��Ҽ�T��g%�,BU�qnr�uύDa3d�T��)� v1f0NX��U@�! Merci à toi pour nous faire découvrir et partager  toutes ces bonnes idées. Étude de la langue (EDL) – Lecture compréhension au CM1 et CM2 : Une affaire de pièces d’or – Fait divers Lecture Millau – Un couple qui effectuait des travaux à Millau (Aveyron), a découvert un petit pot contenant 34 pièces d’or, datées d’avant la Révolution française et évaluées à 100 000 euros, a-t-on appris vendredi auprès du numismate * qui a estimé le trésor. Je les utilise depuis quelques temps, alors vraiment merci pour tout ce travail partagé… de A la même Jeux de lecture et de compréhension de texte avec des belles destinations. Merci beaucoup pour ce partage, je trouve ces gammes très bien faites. En ces temps de classe à distance, je cherchais des exercices de lecture pour mes CM, et c’est parfait (j’ai de très bons retours !). MERCI ! La compréhension en lecture petits textes pour travailler la lecture et la compréhension en cp remettre un texte dans lordre comprehension et. bbbbbravo ! Te serait-il possible de me faire parvenir la trame de tes gammes afin que mon travail soit dans la continuité  du tien et de celui de Luc. MERCI ! Et ayant un CM1 l’an prochain, je ressigne avec les gammes ! Je n’étais pas passée par ici depuis un petit moment mais voici encore un outil que je vais utiliser ! Je ne suis pas une machine. Voici donc 1) les textes, 2) les questionnaires, 3) le corrigé des épreuves, 4) un court texte expliquant l'objectif derrière chaque question et 5) une présentation des épreuves et de leur utilisation. qui permet de différencier dans ma classe très hétérogène en lecture! Merci pour ce partage. Luc partage avec vous des gammes de lecture, construites sur le même modèle que les miennes, mais plus corsées, niveau CM1. Merci beaucoup pour ce partage !! Merci à vous deux pour ce généreux partage ! Les dictées HDA, les fiches Picot, l’atelier DECLIC etc. Bonjour, Ils m’ont d’ailleurs fait remarquer que l’exercice 1 dans la fiche 17 est le même dans la fiche 18 ! Excellent travail. J’aimerais également travailler avec, mais je suis dans une classe bilingue langue régionale. Merci d’avance, Merci pour ce fabuleux travail! Merci. Merci Auléric, les enfants m’ont proposé plusieurs réponses pour cette liste en justifiant à chaque fois leur choix. Quand le créneau était terminé ils s’arrêtaient et reprenaient la fois d’après,etc…..Ils étaient très motivés pour faire bien et s’améliorer, pas stressés par le fait de finir sa fiche,…. Un grand merci pour ces fiches si bien réalisées. Bravo Luc et Mélimélune (pour l’idée et la version CE2).

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